各学院：
为进一步加强青年教师队伍建设、锤炼青年教师教学基本功，引导青年教师加强教学改革创新，提高课堂教学质量水平，学校决定举办2025年青年教师教学比赛，现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
1.学校在职专任教师（含实验教师），政治立场坚定，师德师风良好，主讲参赛课程两轮以上。
2.具备讲师及以上职称，1986年8月31日后出生。
二、比赛安排
（一）初赛（9月19日-10月19日）
1.遴选参赛教师
各学院成立课堂教学竞赛领导小组，制订实施方案，组织开展课堂教学竞赛、展示及指导等活动。于10月19日前完成初赛，遴选出能够代表本院教师良好精神风貌和较高教学水平的教师参加决赛。
各学院推荐决赛参赛教师名额不少于2人。
2.遴选培育教师
为打造阶梯式参赛团队，各学院除推荐决赛参赛选手外，须同步推荐培育教师。各学院在未能入选参赛教师的青年教师中，通过走访调研、听课观摩、分散考查等方式，充分挖掘有潜力者，列为青年教师教学比赛培育对象。
培育教师名额应不少于决赛参赛选手数量的2倍。学院根据需要，将培育教师同决赛选手组成参赛小组，每个参赛小组须包含1名参赛教师和至少2名培育教师。培育教师须全程参与同组参赛教师决赛的备赛、比赛观摩及相关培训与指导。
（二）决赛（10月下旬，具体时间另行通知）
决赛按理工组和文科组两个组别分别设立分赛场进行现场比赛，生物医药与护理学院教师在理科组赛场参赛，马克思主义学院在文科组赛场参赛。
决赛包括教学设计、课堂教学、教学反思三个环节，成绩评定采用百分制，其中教学设计占20%，课堂教学占75%，教学反思占5%。
1.教学设计
每位参赛教师须完成参赛课程5个学时的教学设计方案（内容需覆盖教材的大部分章节），以及相对应的5个课堂教学节段的教学课件（PPT演示文稿）。教学节段指课堂教学中20分钟的教学演示所需要的教学内容。教学设计主要包括课程名称（注明对应的参赛课程大纲章节）、教学指导思想、内容分析、学情分析、教学目标与教学重难点、教学过程设计等。
2.课堂教学
课堂教学规定时间为20分钟，讲授形式不限，鼓励教师采用信息化教学手段。参赛教师在开始比赛前三天抽签确定本人的参赛顺序，比赛当天现场抽签确定本人参赛的具体教学节段（即5选1）。根据参赛课程需要，参赛教师可携带必要的教学模型、挂图等教具。
3.教学反思
参赛教师课堂教学环节结束后，结合自己本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程等方面对本次课堂教学进行总结和反思，并在2分钟内完成现场陈述。
4.决赛计分方式
评审专家评分实行实名制，教学设计方案、课堂教学、教学反思三部分具体评分标准见附件3，各参赛选手累积得分除以评审专家人数为选手该部分参赛内容的得分，得分保留小数点后两位。
三、评委组成
决赛评委由校内专家、校外专家共同组成。
四、奖项设置
决赛产生参加第十三届山东省高校青年教师教学比赛的选手以及校级青年教师教学比赛获奖者。学校对决赛获奖选手名单进行公布，决赛设一、二、三等奖，比例分别占决赛参赛选手人数的10%左右、20%左右、30%左右。
学校将按照校赛排名和省赛要求，择优确定参加第十三届山东省青年教师教学比赛的教师名单。
五、材料报送
10月19日前，以学院为单位报送：（1）初赛实施方案和成绩排名（电子版、签字盖章纸质版1份）；（2）决赛参赛小组人员名单（参赛教师及培育教师信息）（附件1，电子版、签字盖章纸质版1份）。
10月23日前，以学院为单位报送：每位决赛参赛教师5个教学节段的目录（范例见附件2，电子版、纸质版3份）、教学设计（电子版、纸质版3份）、课堂教学PPT课件（电子版）。
11月10日前，以学院为单位报送：培育教师1个节段的教学设计（含教学反思）（电子版、纸质版1份）、课堂教学PPT课件（电子版）作为学习成果汇报材料。
六、有关要求
各学院要高度重视青年教师教学比赛工作，切实把教学比赛作为提高青年教师业务能力和教学水平的重要抓手，精心组织好学院内比赛，做好学院内教学展示和指导工作；比赛期间，认真组织青年教师观摩院、校两级教学比赛。
联系人：王贞 胡霖 梁霏霏 联系电话：7396138 7396881 7396138 邮箱：747671148@qq.com
附件：1.决赛参赛选手信息汇总表
2.教学设计范例目录
3.决赛评分表
教务处（招生办公室、继续教育学院）
人力资源处（教师发展中心）
工会（妇委会）
2025年9月19日
